La historia de los saberes escolares[1] es un campo muy amplio de investigación dentro del cual se inscribe la historia del currículo. Dado que el concepto de currículo es relativamente reciente, tendríamos que precisar muy bien lo que estamos entendiendo por él, para no incurrir en anacronismos. Dentro de dicho campo específico habría que delimitar aún mas el tema de la historia de las disciplinas escolares. También allí cabe diferenciar históricamente el momento en que se comenzó a hablar de disciplinas y la forma como se denominaban en distintos contextos y momentos los saberes objeto de enseñanza.
[1] Dentro de este concepto incluimos los trabajos que indagan de una o de otra manera por todo aquello que se dice en la escuela y que le confiere un estatuto cultural propio frente a otras instituciones sociales.
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