La educación para la ciudadanía, tal como la conocemos hoy en Colombia, no ha existido siempre. La manera como se aborda a través de los lineamientos curriculares y los estándares de competencias en Ciencias Sociales que el Ministerio de Educación ha establecido, tienen una particularidad que habría que analizar a la luz del proyecto de Nación que está en juego en estos momentos en cabeza de las autoridades gubernamentales. Por supuesto que lo que se hace o lo que se deja de hacer en los colegios públicos y privados del país es resultado de una negociación que los maestros y maestras hacen de manera informal, codificada, a través de maneras de ejercer la autonomía intelectual, no siempre explícitas y poco estudiadas. Lo que se enseña en los colegios es diverso, pero en todo caso da cuenta de los imaginarios y los supuestos aceptados mayoritariamente acerca de lo que debe ser hoy la ciudadanía en la escuela.
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